Uncategorized

У нашому коледжі проходить Тиждень протидії булінгу — час, коли ми ще раз говоримо про важливість безпечного освітнього середовища, взаємоповаги, підтримки та відповідального ставлення одне до одного.

Одним із важливих заходів став тренінг для студентів «Навички ненасильницького спілкування: говорю про себе, а не звинувачую»,  під час якого студенти вчилися розпізнавати власні емоції та потреби,  спокійно відстоювати особисті межі й конструктивно розв’язувати конфліктні ситуації.

Особливу увагу приділили практичним вправам та рольовим ситуаціям: як реагувати на образливий жарт, критику, перебивання, порушення особистих меж, невиконання спільної роботи чи інші ситуації, які можуть стати причиною конфлікту. Студенти вчилися замінювати звинувачення на висловлювання про власні почуття, потреби та конкретні прохання.

Важливою частиною Тижня стала зустріч студентів із представником ювенальної поліції. Під час бесіди обговорили питання булінгу та відповідальності за його прояви, правила безпечної поведінки, способи реагування на небезпечні ситуації та те, куди звертатися по допомогу, якщо хтось став жертвою цькування або є його свідком.

Адже протидія булінгу — це не лише про те, щоб вчасно зупинити агресію. Це про створення середовища, у якому кожен має право на повагу, безпеку та власні кордони.
Разом формуймо культуру спілкування, у якій немає місця булінгу, приниженню та байдужості!

#ТижденьПротидіїБулінгу #СтопБулінг #БезпечнийКоледж #НенасильницькеСпілкування #ПсихологічнаПідтримка #МиПротиБулінгу

На занятті з української мови студенти груп 1-ХТ-06 та 1-АКІТ-08 разом з викладачем Наталією НІКОЛАЄНКО опрацювали важливу й актуальну тему «Пароніми», поєднавши мовознавчі знання з осмисленням проблеми булінгу в сучасному суспільстві.

Основою практичної роботи став текст «Булінг — слово, яке може змінити життя». Під час написання тематичного диктанту студенти не лише вдосконалювали орфографічні та пунктуаційні навички, а й вчилися уважно добирати слова відповідно до їхнього значення.

Особливу увагу було приділено паронімам — словам, подібним за звучанням, але різним за лексичним значенням. Студенти визначали паронімічні пари, пояснювали їхні значення та аналізували правильність уживання в контексті.

Обговорення змісту тексту стало нагодою замислитися над важливістю взаємоповаги, толерантності, відповідальності та небайдужості. Адже слово справді може впливати на людину: воно здатне підтримати, захистити й надихнути, але необережно сказане слово може й завдати болю.

Заняття продемонструвало, що вивчення української мови може бути не лише пізнавальним, а й суспільно важливим, допомагаючи студентам розвивати мовну компетентність та формувати культуру спілкування.

У групі 3-АКІТ-05 відбулося практичне заняття з іноземної мови (за професійним спрямуванням), викладачі Вікторія Нестеренко та Ксенія Кіншакова. Студенти презентували власні проєкти на тему «Автоматизація — моя майбутня професія».

У своїх презентаціях студенти розповіли англійською мовою про майбутню професію, особливості роботи у сфері автоматизації, сучасні технології та перспективи професійного розвитку. Учасники заняття демонстрували підготовлені проєкти, читали тексти англійською мовою, перекладали професійну лексику та відповідали на запитання за темою.

Таке практичне заняття дало можливість студентам поєднати вивчення англійської мови з професійною підготовкою, розширити словниковий запас за спеціальністю.

Відбувся захід «Побудова позитивної життєвої перспективи «Від мрій — до дій», спрямований на розвиток у дітей впевненості у власних силах, уміння визначати цілі та планувати кроки для їх досягнення.

У заході взяли участь класні керівники Вікторія Нестеренко група 1-АКІТ-08 та Ксенія Кіншакова група 1-ВХП-07

Під час зустрічі учасники мали можливість замислитися над власними мріями та бажаннями, визначити особисті цілі й обговорити конкретні кроки на шляху до їх реалізації. Особливу увагу було приділено розвитку впевненості у власних силах, позитивного мислення та відповідального ставлення до власного майбутнього.

Такі зустрічі допомагають дітям краще пізнати себе, розкрити власний потенціал і зрозуміти, що навіть велика мрія може стати реальністю, якщо рухатися до неї маленькими, але впевненими кроками.

Захід проведено в межах проєкту «Надання інтегрованих послуг у сфері захисту дітей та соціальної підтримки у віддалених громадах Сумської області», який впроваджується ЮНІСЕФ спільно з громадською організацією «Клуб рибалок України» за фінансової підтримки Європейського Союзу та уряду Сполучених Штатів.

Привіт, студентство! 👋💙

Час підбити підсумки нашої роботи! 📊 Студентська рада запрошує всіх на відкритий звіт про каденцію. Ми розповімо про все, що вдалося зробити протягом цього часу, поділимося результатами та згадуямо найяскравіші моменти. 🚀✨

📅 Коли: понеділок, 21 вересня 2026 року

⏰ Час: о 18:30

📍 Посилання: https://us05web.zoom.us/j/89478425200?pwd=tUZQpIo7PUJBF8Nkb9hOYP2nwLxFWb.1

18 вересня у Сумському фаховому коледжі НУХТ відбулися заходи, присвячені Всесвітньому дню електронної книги. Це чудова нагода переосмислити, як цифрові технології змінюють наш доступ до знань, розширюють читацькі горизонти та роблять літературу мобільною. Студенти нашого закладу активно долучилися до заходів, підготувавши серію креативних та пізнавальних проєктів. Змістовні та яскраві презентації – «Від паперу до екрана» – відтворили захопливий шлях розвитку книги: від стародавніх папірусів і середньовічних рукописів до сучасних e-ink рідерів та мобільних застосунків.

У своїх презентаціях студенти груп 1-АКІТ-08, 1-КІ-05, 1-ХТ-06 та 1_ХТ-07 висвітлили: екологічні переваги цифрового читання та збереження лісових ресурсів; аналіз зручності, доступності та функціоналу сучасних гаджетів для читання (налаштування шрифтів, словники, аудіосупровід). Порівняльні характеристики сприйняття інформації з паперових та електронних носіїв.

Цікавими стали рекламні презентації електронних книг, які студенти прочитали останнім часом. Здобувачі виступили в ролі справжніх маркетологів та буктюберів: за допомогою динамічних слайдів, буктрейлерів та яскравіших цитат вони «продавали» історії своїм одногрупникам.

Філософським завершенням стала серія творів-роздумів, у яких молодь поділилася власними думками про майбутнє літератури. Основні теми, які хвилювали авторів: «Переваги та недоліки: електронна книга проти паперової», «Світ у кишені», «Я читаю електронную книгу, тому що..»
Незалежно від того, чому ви віддаєте перевагу — аромату свіжої друкарської фарби чи легкій електронній книжці у наплічнику, головне — це пристрасть до читання та прагнення пізнавати нове. Дякуємо студентам за натхнення, активну участь та креативний підхід!